terça-feira, 23 de novembro de 2010

Olá garotos(as) do 6º ano "B"!

Gostaram do jogo "Língua solta"?
Aprenderam tudo sobre o plural dos substantivos compostos????
Deixe aqui o seu recado! Mostre o quanto esta aula foi importante... Fale o que você aprendeu e porque você gosta deste tipo de aula...
Prof. Paulo Sérgio.

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO E CONFIRA AS FOTOS DA AULA COM O JOGO LÍNGUA SOLTA:

AULA COM O JOGO LÍNGUA SOLTA

Relatório da Aula com o material digital do ambiente virtual de Aprendizagem RIVED: LÍNGUA SOLTA

Para a aula de análise de recursos de multimídia ou material digital (atividade 2.5 da unidade 2 do curso Ens. e Aprend. Com as TIC) foi proposta a atividade de flexão de número dos substantivos compostos separados por hífen, através do jogo virtual Língua Solta, do ambiente de aprendizagem RIVED, e registro de comentários no Blog.
Durantes as duas aulas (que aconteceram nos dias 22 e 24 de novembro/2010), os alunos se envolveram muito com as atividades propostas. Consideraram muito interessante o estudo de gramática através de um jogo virtual, algo que está tão presente no cotidiano deles.
Durante a execução das atividades, surgiram várias dúvidas quanto ao plural dos substantivos compostos trabalhados no jogo, mas o próprio jogo tem uma dinâmica que sana as dúvidas do aluno. Além de abrir uma janela com as principais regras da flexão dos substantivos compostos, tem a possibilidade de o aluno testar todas as opções de resposta, até encontrar a correta, para, então, passar para o próximo passo do jogo.
Uma grande dificuldade encontrada foi o problema de conexão dos computadores. Para nossas aulas, contamos com apenas quatro máquinas conectadas com a Internet. Para minimizar a dificuldade, usei um computador conectado com o projetor de multimídias (data show), trabalhando com a maior parte dos alunos, que fizeram revezamento para executar as atividades propostas, enquanto outro grupo trabalhou com os outros três computadores. Em consequência desta situação, o tempo da aula não foi suficiente para a participação de todos os alunos, principalmente no momento de postar os comentários, já que eu pedi para que fizessem esta tarefa diretamente no blog. Na aula do jogo Língua Solta, pelo menos 70% dos alunos participaram, sendo que todos acompanharam tudo pelo telão.
A aula se iniciou na sala de aula. No primeiro momento, eu passei para os alunos um resumo do plano de aula. Passei o endereço do blog, e expliquei que lá estava postado o link necessário para o ambiente das tarefas da aula, e que, na próxima aula, eles postariam comentários no blog, expressando suas opiniões e resultados da aula (que podem ser conferidos nos comentários postados). Na sala de informática, acessaram o blog, e encontraram o link para o jogo “Língua Solta”.
Mesmo com as limitações do momento da aula, foi possível postar 13 comentários dos alunos. Os resultados foram além do esperado. Os alunos ficaram com o endereço do blog para poderem acessar o ambiente outras vezes posteriormente.

Prof. Paulo Sérgio